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觀察高校正走出洋教授崇拜

发布时间:2019-11-08 22:16:26

观察:高校正走出“洋教授”崇拜

图为中欧国际工商学院的外籍教授在给MBA学员讲课CFP

人傻、钱多、速来 ,曾有人这样调侃中国高校对引进 洋教授 的热情几年前,有学者炮轰某知名大学引进的海外人才有40%是 假 的,激起了一场不小的口水仗此事虚实暂且不论,争议背后透露出的中国高校人才引进审核机制不严、考核评价机制不健全,甚至存在学术机构和引进人才 利益合谋 等问题,却是不得不加以正视的

中国高校靠什么吸引海外人才?引进之后如何让人才留下来,进而充分发挥作用?一系列问题已经引起高度重视日前在沪上多所高校采访发现,近几年来,高校引进海外人才的步伐在明显加快,引进、使用和评价的方式也在发生很大变化与此同时,越来越多的外国专家选择来到中国,扎根中国的大学他们参与中国高校发展的方式和程度,也在悄然改变这样的变化来自国家和城市的吸引力,反映出中国大学正逐步走出 洋教授 崇拜,以更加理性、积极的态度提高师资队伍、教学模式、科研能力等方面的国际化水平

在复旦大学人事处副处长许晓茵的记忆中,过去十多年间,复旦大学的人才引进 经过了一个渐进的过程 从1999年开始,最初采用 柔性引进 和 哑铃引进 ,柔性引进,即不要求对方全职来复旦,只要为复旦所用即可;哑铃引进,哑铃两头粗中间窄,意为可在复旦全职工作一段时间,若海外有牵挂,可回去一段时间,再慢慢全职过渡到复旦第二阶段,以全职引进为主,分时为辅目前则已进入依托国家人才计划,团队引进为主的第三阶段近10年,复旦共引进高层次人才729位,其中外裔专家253位目前,全职在岗的外裔专家49位

这种 渐进 ,也是多位高校相关负责人的共同感受渐进背后,恰恰是对国际人才认知的清晰:引进人才不是为了装点门面,而是着眼学科发展,着眼高层次创新人才的聚合与培养

中央 千人计划 专家、上海财经大学经济学院院长田国强说: 一流的师资队伍是贡献一流知识成果、培养一流创新人才、提供一流社会服务的基础和保障,大学与大学之间的差距,在相当大的程度上就是师资队伍的差距,特别是在一流人才、领军人才资源上的差距 他坚信, 一流人才能吸引一流人 ,香港科技大学建校短短20年,迅速崛起成为亚洲第一的世界级研究型大学,最成功之处,正是在于能够 延聘第一流的人才并使他们愉快

与 渐进 的引进模式相伴的,还有评价标准、考核模式的变化许晓茵说,在中国传统的学术评价中,一般以在《Nature》、《Science》等顶级刊物上发表的文章作为评价指标以往,不少高校考虑更多的是 以待遇换论文 ,引进时,眼里只看到各种 光环 和名头,引进之后,期望的也是为本校的论文发表数等指标 增光添彩 许晓茵认为: 事实上,引进高端人才的重中之重,不是发表多少论文,而是人才的辐射带动作用,比如建设中心和组建团队,或许才是更为迫切需要的 以待遇换论文 的倾向必须尽快摒弃

立长不立幼 的倾向也普遍存在许晓茵认为,引进人才要着眼学科的发展,也要着眼人才本身的发展潜力支撑高校学术发展的力量在中青年,处于学术上升期的中青年国际人才理当成为今后引进的重点上海大学教务处处长万旺根则提醒,尽管存在这样那样的问题,走出 洋教授 崇拜不能因噎废食,鼓励引进国际人才的方向还要坚持现阶段,我们的 洋教授 不是太多,而是太少了他担心的是,政府主导的人才引进计划实施一定阶段后,比如三五年,如何让国际人才继续安心留下来,需要从待遇、医疗、子女教育等各方面提供尽可能的后续保障

了解到,从2011年开始,我国实施 千人计划 高层次外国专家项目,计划利用10年左右的时间,引进500名 1000名高层次外国专家,重点引进一批能够推动关键领域突破、带动战略性新兴产业发展、促进新兴学科建设的战略科学家、科技领军人才而高校,成为引进人才当然的主阵地截至今年1月,共有94名外国专家入选

多位高校相关负责人表示,这一重要举措必将给我国高等教育的国际化进程带来深远影响田国强建议,大学应当加快创新用人体制机制和学术组织形式,打破一直以来大学创新体系中存在的学科封闭性、院系壁垒性,建设有利于吸引和聚集高层次顶尖和领军人才的生态环境,让国际化的人才选拔、使用、评估、激励长效机制生根(本报 曹继军 颜维琦 本报通讯员 罗 芬)

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